Fichier de travail (INPUT) : ./DUMP-TEXT/3-10.txt
Encodage utilisé (INPUT) : UTF-8
Forme recherchée : \bteen\w*\b|\badol\w*\b|\bados?\b|подрост\w*\b
_________________________________________________________________________________________________
Ligne n°35 : ... ____________________- Ligne n°36 : Как показать подростку, что любимое дело может быть профессией
Ligne n°37 : До школыШколаВУЗПеременаСемьяПрофессии будущегоБлоги ...- Ligne n°40 : Как показать подростку, что любимое дело может быть профессией
Ligne n°54 : ... педагогика- Ligne n°55 : подростки
Ligne n°56 : профессии ...- Ligne n°59 : Как показать подростку, что любимое дело может быть профессией
- Ligne n°65 : То, что любимое дело может быть профессией, подросток должен узнать
Ligne n°66 : от родителей или учителей. Но редко встретишь учителя, который бы ...
Ligne n°91 : ... любимое дело может быть профессией. Ситуация Саши не исключение,- Ligne n°92 : а устойчивое правило. Мы видим, что большинство подростков, приходящих
Ligne n°93 : в MAXIMUM на программу «Система Выбор», имеет такую же установку. ...
Ligne n°106 : ... мы встречаем семьи, где родителям действительно интересна их работа,- Ligne n°107 : вот только подростки этого не видят. Они видят уставших, приходящих
Ligne n°108 : домой взрослых, а что происходило у них на работе, занимало ...
Ligne n°144 : ... тебя обязательно отговорят, запугают, перенаправят. В общем,- Ligne n°145 : до любимого дела не допустят. Любит ли наше общество смелых подростков?
Ligne n°146 : Как правило, очень не любит, потому что боится, ведь смелость всегда ...
Ligne n°146 : ... Как правило, очень не любит, потому что боится, ведь смелость всегда- Ligne n°147 : ходит рядом с опасностью. Сидящий за партой подросток школьной системе
Ligne n°148 : куда милее, чем сидящий на дереве. Уверенный в себе, целеустремлённый ...
Ligne n°169 : ... не видите, меняйте эту работу. По крайней мере, ради ребёнка.- Ligne n°170 : Родитель для подростка — главный пример, и пока у ребёнка перед
Ligne n°171 : глазами будут измождённые взрослые, убивающие каждый свой день ...
Ligne n°177 : ... подобных людей нет, менять школу на ту, где они есть. Как никак,- Ligne n°178 : школа — это место, где подросток проводит большую часть времени
Ligne n°179 : в течение 11-ти лет, а среда во многом формирует личность. ...
Ligne n°179 : ... в течение 11-ти лет, а среда во многом формирует личность.- Ligne n°180 : 3. Найти пространства, компании, секции, открытые для подростков, где
Ligne n°181 : с ними работают взрослые, любящие своё дело. Где ...
Ligne n°181 : ... с ними работают взрослые, любящие своё дело. Где- Ligne n°182 : целеустремлённость, смелость, субъектность подростка будет
Ligne n°183 : поддерживаться и поощряться. ...
Ligne n°183 : ... поддерживаться и поощряться.- Ligne n°184 : 4. Обсуждать с подростком его цели, интересы и помогать находить
Ligne n°185 : возможности для их реализации в повседневной жизни. Делиться с ним, ...