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N° CodeHttp URL Page Aspirée Encodage Dump-Text Contexte Contexte HTML Fq Motif Index Bigramme

1 200 https://science.howstuffworks.com/life/inside-the-mind/human-brain/teenage-brain.htm Page aspirée n° 1 US-ASCII DUMP-TEXT n° 1 Contexte n° 1-1 Contexte HTML n° 1-1 10 Index n° 1-1 Bigramme n° 1-1

2 200 https://parents.au.reachout.com/common-concerns/everyday-issues/stress-and-teenagers Page aspirée n° 2 UTF-8 DUMP-TEXT n° 2 Contexte n° 1-2 Contexte HTML n° 1-2 27 Index n° 1-2 Bigramme n° 1-2

3 200 https://www.nhs.uk/live-well/sleep-and-tiredness/why-are-teens-always-tired/ Page aspirée n° 3 UTF-8 DUMP-TEXT n° 3 Contexte n° 1-3 Contexte HTML n° 1-3 17 Index n° 1-3 Bigramme n° 1-3

4 200 http://www.bbc.com/future/story/20180608-how-our-teenage-years-shape-our-personalities Page aspirée n° 4 UTF-8 DUMP-TEXT n° 4 Contexte n° 1-4 Contexte HTML n° 1-4 52 Index n° 1-4 Bigramme n° 1-4

5 200 https://www.theschooloflife.com/thebookoflife/the-importance-of-being-an-unhappy-teenager/ Page aspirée n° 5 UTF-8 DUMP-TEXT n° 5 Contexte n° 1-5 Contexte HTML n° 1-5 15 Index n° 1-5 Bigramme n° 1-5

6 200 https://www.moneyadviceservice.org.uk/en/articles/how-to-help-teenagers-manage-their-money Page aspirée n° 6 UTF-8 DUMP-TEXT n° 6 Contexte n° 1-6 Contexte HTML n° 1-6 22 Index n° 1-6 Bigramme n° 1-6

7 200 https://www.scarymommy.com/how-to-ruin-your-relationship-with-your-teenager/ Page aspirée n° 7 UTF-8 DUMP-TEXT n° 7 Contexte n° 1-7 Contexte HTML n° 1-7 28 Index n° 1-7 Bigramme n° 1-7

8 200 https://www.ucsfbenioffchildrens.org/education/parenting_your_teenager/ Page aspirée n° 8 UTF-8 DUMP-TEXT n° 8 Contexte n° 1-8 Contexte HTML n° 1-8 37 Index n° 1-8 Bigramme n° 1-8

9 200 https://raisingchildren.net.au/pre-teens/development/understanding-your-pre-teen/brain-development-teens Page aspirée n° 9 UTF-8 DUMP-TEXT n° 9 Contexte n° 1-9 Contexte HTML n° 1-9 30 Index n° 1-9 Bigramme n° 1-9

10 200 https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2015/jan/25/secrets-of-the-teenage-brain Page aspirée n° 10 UTF-8 DUMP-TEXT n° 10 Contexte n° 1-10 Contexte HTML n° 1-10 69 Index n° 1-10 Bigramme n° 1-10

11 200 https://www.familylives.org.uk/advice/teenagers/you-and-your-teen/what-your-teenager-needs/ Page aspirée n° 11 UTF-8 DUMP-TEXT n° 11 Contexte n° 1-11 Contexte HTML n° 1-11 51 Index n° 1-11 Bigramme n° 1-11

12 200 https://www.thegoodbook.co.uk/blog/news/2015/08/11/surviving-summer-as-a-teenager/ Page aspirée n° 12 UTF-8 DUMP-TEXT n° 12 Contexte n° 1-12 Contexte HTML n° 1-12 11 Index n° 1-12 Bigramme n° 1-12

13 200 https://psychcentral.com/blog/5-tips-for-helping-your-troubled-teen/ Page aspirée n° 13 UTF-8 DUMP-TEXT n° 13 Contexte n° 1-13 Contexte HTML n° 1-13 34 Index n° 1-13 Bigramme n° 1-13

14 200 https://www.southbayfamiliesconnected.org/teen-blog/2018/4/3/the-ffects-of-alcohol-and-marijuana-on-a-teenagers-brain-and-future-by-a-south-bay-teenager Page aspirée n° 14 UTF-8 DUMP-TEXT n° 14 Contexte n° 1-14 Contexte HTML n° 1-14 38 Index n° 1-14 Bigramme n° 1-14

15 200 https://www.renegademothering.com/2018/03/08/arent-talking-parenting-teenagers-im-lost-af/ Page aspirée n° 15 UTF-8 DUMP-TEXT n° 15 Contexte n° 1-15 Contexte HTML n° 1-15 179 Index n° 1-15 Bigramme n° 1-15

16 200 https://www.psychologytoday.com/us/blog/radical-teaching/201606/the-blog-your-teenager-must-read Page aspirée n° 16 UTF-8 DUMP-TEXT n° 16 Contexte n° 1-16 Contexte HTML n° 1-16 28 Index n° 1-16 Bigramme n° 1-16

17 406 https://www.rtor.org/2017/05/09/depression-in-teenagers/ - - - - - - - - -

18 200 https://www.familylives.org.uk/about/news-blogs-and-reports/blog/teenagers-tell-family-lives-the-best-and-worst-things-about-being-a-teenager/ Page aspirée n° 18 UTF-8 DUMP-TEXT n° 18 Contexte n° 1-18 Contexte HTML n° 1-18 70 Index n° 1-18 Bigramme n° 1-18

19 200 https://www.childandfamilyblog.com/social-emotional-learning/adolescent-skills-development/ Page aspirée n° 19 UTF-8 DUMP-TEXT n° 19 Contexte n° 1-19 Contexte HTML 1-19 28 Index n° 1-19 Bigramme n° 1-19

20 200 https://heartmindonline.org/resources/how-to-increase-a-teenagers-happiness Page aspirée n° 20 UTF-8 DUMP-TEXT n° 20 Contexte n° 1-20 Contexte HTML n° 1-20 13 Index n° 1-20 Bigramme n° 1-20

21 200 https://www.therichest.com/expensive-lifestyle/entertainment/12-of-the-biggest-teen-pop-culture-trends/ Page aspirée n° 21 UTF-8 DUMP-TEXT n° 21 Contexte n° 1-21 Contexte HTML n° 1-21 29 Index n° 1-21 Bigramme n° 1-21

22 200 https://www.kidsofdada.com/blogs/magazine/30594817-about-a-girl-teenagers-in-pop-culture Page aspirée n° 22 UTF-8 DUMP-TEXT n° 22 Contexte n° 1-22 Contexte HTML n° 1-22 11 Index n° 1-22 Bigramme n° 1-22

23 200 http://parentinginprogress.net/how-pop-culture-influence-the-teenagers-of-today/ Page aspirée n° 23 UTF-8 DUMP-TEXT n° 23 Contexte n° 1-23 Contexte HTML n° 1-23 21 Index n° 1-23 Bigramme n° 1-23

24 200 https://www.thoughtco.com/happy-teens-not-a-myth-2774102 Page aspirée n° 24 UTF-8 DUMP-TEXT n° 24 Contexte n° 1-24 Contexte HTML n° 1-24 56 Index n° 1-24 Bigramme n° 1-24

25 200 https://raisingteensblog.com/how-to-build-your-teenagers-self-esteem/ Page aspirée n° 25 UTF-8 DUMP-TEXT n° 25 Contexte n° 1-25 Contexte HTML n° 1-25 49 Index n° 1-25 Bigramme n° 1-25

26 200 https://raisingteensblog.com/5-things-about-raising-teenagers-our-parents-forgot-to-tell-us/ Page aspirée n° 26 UTF-8 DUMP-TEXT n° 26 Contexte n° 1-26 Contexte HTML n° 1-26 51 Index n° 1-26 Bigramme n° 1-26

27 200 https://amycarney.com/walk-away-from-doing-these-8-things-for-your-teen-this-school-year/ Page aspirée n° 27 UTF-8 DUMP-TEXT n° 27 Contexte n° 1-27 Contexte HTML n° 1-27 116 Index n° 1-27 Bigramme n° 1-27

28 200 http://understandingteenagers.com.au/blog/the-7-secrets-of-motivating-teenagers/ Page aspirée n° 28 UTF-8 DUMP-TEXT n° 28 Contexte n° 1-28 Contexte HTML n° 1-28 110 Index n° 1-28 Bigramme n° 1-28

29 200 http://understandingteenagers.com.au/blog/teenagers-technology-secret-parenting-digital-teens/ Page aspirée n° 29 UTF-8 DUMP-TEXT n° 29 Contexte n° 1-29 Contexte HTML n° 1-29 104 Index n° 1-29 Bigramme n° 1-29

30 200 http://understandingteenagers.com.au/blog/should-i-stalk-my-teen-on-facebook/ Page aspirée n° 30 UTF-8 DUMP-TEXT n° 30 Contexte n° 1-30 Contexte HTML n° 1-30 35 Index n° 1-30 Bigramme n° 1-30

31 200 https://www.firstanswers.com/blog/solve-common-teenage-problems-getting-teens-to-talk-to-you.php Page aspirée n° 31 UTF-8 DUMP-TEXT n° 31 Contexte n° 1-31 Contexte HTML n° 1-31 49 Index n° 1-31 Bigramme n° 1-31

32 200 https://www.parentune.com/parent-blog/teenage-girl-problems/4025 Page aspirée n° 32 UTF-8 DUMP-TEXT n° 32 Contexte n° 1-32 Contexte HTML n° 1-32 37 Index n° 1-32 Bigramme n° 1-32

33 200 https://www.psychologytoday.com/us/blog/going-beyond-intelligence/201708/teen-attitude-teen-trouble Page aspirée n° 33 UTF-8 DUMP-TEXT n° 33 Contexte n° 1-33 Contexte HTML n° 1-33 52 Index n° 1-33 Bigramme n° 1-33

34 200 https://pumpic.com/security/teenage-problems-and-solutions/ Page aspirée n° 34 UTF-8 DUMP-TEXT n° 34 Contexte n° 1-34 Contexte HTML n° 1-34 20 Index n° 1-34 Bigramme n° 1-34

35 200 https://kidshealth.org/en/parents/adolescence.html Page aspirée n° 35 UTF-8 DUMP-TEXT n° 35 Contexte n° 1-35 Contexte HTML n° 1-35 66 Index n° 1-35 Bigramme n° 1-35

36 200 https://www.macleans.ca/society/life/inside-your-teenagers-scary-brain/ Page aspirée n° 36 UTF-8 DUMP-TEXT n° 36 Contexte n° 1-36 Contexte HTML n° 1-36 97 Index n° 1-36 Bigramme n° 1-36

37 200 https://www.parentune.com/parent-blog/teen-speak-teens-share-why-they-resort-to-lying/252 Page aspirée n° 37 UTF-8 DUMP-TEXT n° 37 Contexte n° 1-37 Contexte HTML n° 1-37 39 Index n° 1-37 Bigramme n° 1-37

38 200 https://www.parentune.com/parent-blog/how-to-cope-with-teen-disobedience/2400 Page aspirée n° 38 UTF-8 DUMP-TEXT n° 38 Contexte n° 1-38 Contexte HTML n° 1-38 39 Index n° 1-38 Bigramme n° 1-38

39 200 https://www.firstanswers.com/blog/how-to-help-your-teenager-stop-drinking.php Page aspirée n° 39 UTF-8 DUMP-TEXT n° 39 Contexte n° 1-39 Contexte HTML n° 1-39 37 Index n° 1-39 Bigramme n° 1-39

40 200 https://www.firstanswers.com/blog/parents-how-to-handle-common-teenage-problems.php Page aspirée n° 40 UTF-8 DUMP-TEXT n° 40 Contexte n° 1-40 Contexte HTML n° 1-40 31 Index n° 1-40 Bigramme n° 1-40

41 200 http://understandingteenagers.com.au/blog/managing-teenage-screen-time/ Page aspirée n° 41 UTF-8 DUMP-TEXT n° 41 Contexte n° 1-41 Contexte HTML n° 1-41 92 Index n° 1-41 Bigramme n° 1-41

42 200 https://www.teachingenglish.org.uk/blogs/yearinthelifeof/3-techniques-increasing-teenage-student-motivation-language-classroom Page aspirée n° 42 UTF-8 DUMP-TEXT n° 42 Contexte n° 1-42 Contexte HTML n° 1-42 34 Index n° 1-42 Bigramme n° 1-42

43 200 https://www.psychologytoday.com/us/blog/teen-angst/201601/top-five-social-networking-sites-used-teens Page aspirée n° 43 UTF-8 DUMP-TEXT n° 43 Contexte n° 1-43 Contexte HTML n° 1-43 39 Index n° 1-43 Bigramme n° 1-43

44 200 https://www.wired.com/2015/01/a-teenagers-view-on-social-media/ Page aspirée n° 44 UTF-8 DUMP-TEXT n° 44 Contexte n° 1-44 Contexte HTML n° 1-44 14 Index n° 1-44 Bigramme n° 1-44

45 200 https://www.wired.co.uk/article/social-medias-teenage-kicks Page aspirée n° 45 UTF-8 DUMP-TEXT n° 45 Contexte n° 1-45 Contexte HTML n° 1-45 24 Index n° 1-45 Bigramme n° 1-45

46 200 https://raisingteensblog.com/10-teenage-activities-i-checked-off-my-list-this-summer/ Page aspirée n° 46 UTF-8 DUMP-TEXT n° 46 Contexte n° 1-46 Contexte HTML n° 1-46 31 Index n° 1-46 Bigramme n° 1-46

47 200 https://adaa.org/learn-from-us/from-the-experts/blog-posts/consumer/social-media-and-teen-depression-two-go-hand Page aspirée n° 47 UTF-8 DUMP-TEXT n° 47 Contexte n° 1-47 Contexte HTML n° 1-47 27 Index n° 1-47 Bigramme n° 1-47

48 200 https://decidedly.com/where-do-teenagers-go-for-information-and-what-sources-do-they-trust/ Page aspirée n° 48 UTF-8 DUMP-TEXT n° 48 Contexte n° 1-48 Contexte HTML 1-48 23 Index n° 1-48 Bigramme n° 1-48

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N° CodeHttp URL Page Aspirée Encodage Dump-Text Contexte Contexte HTML Fq Motif Index Bigramme

1 200 http://alimediado.blogspot.com/2010/01/les-adolescents-des-consommateurs.html Page aspirée n° 1 UTF-8 DUMP-TEXT n° 1 Contexte n° 2-1 Contexte HTML n° 2-1 15 Index n° 2-1 Bigramme n° 2-1

2 200 http://alimediado.blogspot.com/2010/01/b-les-medias-poussent-une.html Page aspirée n° 2 UTF-8 DUMP-TEXT n° 2 Contexte n° 2-2 Contexte HTML n° 2-2 15 Index n° 2-2 Bigramme n° 2-2

3 200 http://alimediado.blogspot.com/2010/01/b-lalimentation-sous-linfluence-des.html Page aspirée n° 3 UTF-8 DUMP-TEXT n° 3 Contexte n° 2-3 Contexte HTML n° 2-3 7 Index n° 2-3 Bigramme n° 2-3

4 200 http://zebrattitude.blogspot.com/2008/04/ladolescent-zbre.html Page aspirée n° 4 UTF-8 DUMP-TEXT n° 4 Contexte n° 2-4 Contexte HTML n° 2-4 13 Index n° 2-4 Bigramme n° 2-4

5 200 http://psychologie-cognitive.blogspot.com/2013/06/le-developpement-du-cerveau-adolescent.html Page aspirée n° 5 UTF-8 DUMP-TEXT n° 5 Contexte n° 2-5 Contexte HTML n° 2-5 17 Index n° 2-5 Bigramme n° 2-5

6 200 https://jeunessbouge.blogspot.com/2014/11/normal-0-21-false-false-false-fr-x-none.html Page aspirée n° 6 UTF-8 DUMP-TEXT n° 6 Contexte n° 2-6 Contexte HTML n° 2-6 12 Index n° 2-6 Bigramme n° 2-6

7 200 http://cervenad.blogspot.com/2018/09/les-effets-du-tabac-sur-le-cerveau.html Page aspirée n° 7 UTF-8 DUMP-TEXT n° 7 Contexte n° 2-7 Contexte HTML n° 2-7 24 Index n° 2-7 Bigramme n° 2-7

8 200 http://cervenad.blogspot.com/2017/12/troubles-du-comportement-chez-lenfant.html Page aspirée n° 8 UTF-8 DUMP-TEXT n° 8 Contexte n° 2-8 Contexte HTML n° 2-8 39 Index n° 2-8 Bigramme n° 2-8

9 200 http://cervenad.blogspot.com/2017/02/laddiction-internet-et-aux-reseaux.html Page aspirée n° 9 UTF-8 DUMP-TEXT n° 9 Contexte n° 2-9 Contexte HTML n° 2-9 32 Index n° 2-9 Bigramme n° 2-9

10 200 http://leblogdeladoption.blogspot.com/2010/11/ladoption-peut-elle-resister.html Page aspirée n° 10 UTF-8 DUMP-TEXT n° 10 Contexte n° 2-10 Contexte HTML n° 2-10 55 Index n° 2-10 Bigramme n° 2-10

11 200 https://devenirunepuericultrice.blogspot.com/2017/07/ladolescent.html Page aspirée n° 11 UTF-8 DUMP-TEXT n° 11 Contexte n° 2-11 Contexte HTML n° 2-11 37 Index n° 2-11 Bigramme n° 2-11

12 200 https://toutsurmonado.wordpress.com/2012/12/23/a-quoi-il-pense/ Page aspirée n° 12 UTF-8 DUMP-TEXT n° 12 Contexte n° 2-12 Contexte HTML n° 2-12 28 Index n° 2-12 Bigramme n° 2-12

13 200 http://nomadity.be/blog_decouverte/2015/08/21/cest-quoi-ladolescence/ Page aspirée n° 13 UTF-8 DUMP-TEXT n° 13 Contexte n° 2-13 Contexte HTML n° 2-13 54 Index n° 2-13 Bigramme n° 2-13

14 200 https://www.les-supers-parents.com/coleres-de-adolescent/ Page aspirée n° 14 UTF-8 DUMP-TEXT n° 14 Contexte n° 2-14 Contexte HTML n° 2-14 79 Index n° 2-14 Bigramme n° 2-14

15 200 http://heureusemaman.over-blog.fr/2015/05/maintenir-la-relation-avec-son-adolescent.html Page aspirée n° 15 UTF-8 DUMP-TEXT n° 15 Contexte n° 2-15 Contexte HTML n° 2-15 29 Index n° 2-15 Bigramme n° 2-15

16 200 https://www.parentsdado.fr/comment-faire-face-a-un-adolescent-insolent/ Page aspirée n° 16 UTF-8 DUMP-TEXT n° 16 Contexte n° 2-16 Contexte HTML n° 2-16 13 Index n° 2-16 Bigramme n° 2-16

17 200 http://blogadolescence.canalblog.com/archives/2012/03/22/23641109.html Page aspirée n° 17 UTF-8 DUMP-TEXT n° 17 Contexte n° 2-17 Contexte HTML n° 2-17 20 Index n° 2-17 Bigramme n° 2-17

18 200 http://blogadolescence.canalblog.com/archives/2012/04/03/23641122.html Page aspirée n° 18 UTF-8 DUMP-TEXT n° 18 Contexte n° 2-18 Contexte HTML n° 2-18 22 Index n° 2-18 Bigramme n° 2-18

19 200 https://www.lesparentsdadolescents.com/comment-accompagner-mon-adolescent-dans-son-premier-chagrin-damour/ Page aspirée n° 19 UTF-8 DUMP-TEXT n° 19 Contexte n° 2-19 Contexte HTML n° 2-19 22 Index n° 2-19 Bigramme n° 2-19

20 200 https://modechezlesados.wordpress.com/2013/01/06/un-moyen-de-saffirmer-et-un-signe-de-distinction-social-chez-lados/ Page aspirée n° 20 UTF-8 DUMP-TEXT n° 20 Contexte n° 2-20 Contexte HTML n° 2-20 9 Index n° 2-20 Bigramme n° 2-20

21 200 https://aesmaisonstmichel.fr/wordpress/archives/307 Page aspirée n° 21 UTF-8 DUMP-TEXT n° 21 Contexte n° 2-21 Contexte HTML n° 2-21 9 Index n° 2-21 Bigramme n° 2-21

22 403 http://www.hervekabla.com/wordpress/alcool-et-adolescence-un-mauvais-cocktail-pour-le-cerveau-mickael-naassila-afirne/ - - - - - - - - -

23 200 www.psychologies.com/Moi/Moi-et-les-autres/Relationnel/Articles-et-Dossiers/Savoir-s-affirmer/S-imposer-face-a-un-ado Page aspirée n° 23 UTF-8 DUMP-TEXT n° 23 Contexte n° 2-23 Contexte HTML n° 2-23 24 Index n° 2-23 Bigramme n° 2-23

24 200 https://tompousse.fr/adolescent-normal/ Page aspirée n° 24 UTF-8 DUMP-TEXT n° 24 Contexte n° 2-24 Contexte HTML n° 2-24 13 Index n° 2-24 Bigramme n° 2-24

25 200 http://www.doctissimo.fr/html/psychologie/psycho_pour_tous/adolescent/ps_1502_autorite.htm Page aspirée n° 25 UTF-8 DUMP-TEXT n° 25 Contexte n° 2-25 Contexte HTML n° 2-25 20 Index n° 2-25 Bigramme n° 2-25

26 200 https://positivr.fr/lettre-adolescent-voudrait-ecrire-gretchen-schmelzer/ Page aspirée n° 26 UTF-8 DUMP-TEXT n° 26 Contexte n° 2-26 Contexte HTML n° 2-26 13 Index n° 2-26 Bigramme n° 2-26

27 200 https://www.geoado.com/actus/adolescent-cest-vieux/ Page aspirée n° 27 UTF-8 DUMP-TEXT n° 27 Contexte n° 2-27 Contexte HTML n° 2-27 35 Index n° 2-27 Bigramme n° 2-27

28 200 https://www.changerdeville.fr/demenager/faciliter-le-demenagement-adolescent Page aspirée n° 28 UTF-8 DUMP-TEXT n° 28 Contexte n° 2-28 Contexte HTML n° 2-28 7 Index n° 2-28 Bigramme n° 2-28

29 200 https://www.hopitalpourenfants.com/infos-sante/pathologies-et-maladies/une-fete-un-adolescent-et-lalcool Page aspirée n° 29 UTF-8 DUMP-TEXT n° 29 Contexte n° 2-29 Contexte HTML n° 2-29 11 Index n° 2-29 Bigramme n° 2-29

30 200 https://www.tabacstop.be/soutenir-un-proche/aborder-la-question-du-tabac-avec-un-adolescent Page aspirée n° 30 UTF-8 DUMP-TEXT n° 30 Contexte n° 2-30 Contexte HTML n° 2-30 14 Index n° 2-30 Bigramme n° 2-30

31 200 http://www.jaitoutcompris.com/questions/a-quel-age-est-on-adolescent-2311.php Page aspirée n° 31 UTF-8 DUMP-TEXT n° 31 Contexte n° 2-31 Contexte HTML n° 2-31 28 Index n° 2-31 Bigramme n° 2-31

32 200 https://www.la-croix.com/Famille/Parents-Enfants/Dossiers/Enfants-et-Adolescents/13-a-18-ans/Elever-un-adolescent-entre-autorite-et-liberte-2012-01-03-753485 Page aspirée n° 32 UTF-8 DUMP-TEXT n° 32 Contexte n° 2-32 Contexte HTML n° 2-32 59 Index n° 2-32 Bigramme n° 2-32

33 200 https://petitpousse.fr/motiver-son-adolescent/ Page aspirée n° 33 UTF-8 DUMP-TEXT n° 33 Contexte n° 2-33 Contexte HTML n° 2-33 72 Index n° 2-33 Bigramme n° 2-33

34 200 https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/fr/ Page aspirée n° 34 UTF-8 DUMP-TEXT n° 34 Contexte n° 2-34 Contexte HTML n° 2-34 20 Index n° 2-34 Bigramme n° 2-34

35 200 http://psy-enfant.fr/adolescence-puberte-psychologie-histoire/ Page aspirée n° 35 UTF-8 DUMP-TEXT n° 35 Contexte n° 2-35 Contexte HTML n° 2-35 55 Index n° 2-35 Bigramme n° 2-35

36 200 http://ligneparents.com/adolescent/mais-que-se-passe-t-il-donc-dans-la-tete-des-adolescents/ Page aspirée n° 36 UTF-8 DUMP-TEXT n° 36 Contexte n° 2-36 Contexte HTML n° 2-36 23 Index n° 2-36 Bigramme n° 2-36

37 200 www.psychologies.com/Famille/Ados/Crise-d-ados/Articles-et-Dossiers/Parents-n-ayez-plus-peur-de-l-adolescence Page aspirée n° 37 UTF-8 DUMP-TEXT n° 37 Contexte n° 2-37 Contexte HTML n° 2-37 37 Index n° 2-37 Bigramme n° 2-37

38 200 www.doctissimo.fr/html/psychologie/mag_2001/mag0406/ps_3786_deprime_enfant.htm Page aspirée n° 38 UTF-8 DUMP-TEXT n° 38 Contexte n° 2-38 Contexte HTML n° 2-38 33 Index n° 2-38 Bigramme n° 2-38

39 200 http://www.doctissimo.fr/html/psychologie/mag_2003/mag0509/ps_6704_crise_ados.htm Page aspirée n° 39 UTF-8 DUMP-TEXT n° 39 Contexte n° 2-39 Contexte HTML n° 2-39 22 Index n° 2-39 Bigramme n° 2-39

40 200 http://www.doctissimo.fr/html/psychologie/psycho_pour_tous/adolescent/ps_3291_insolence_adolescence.htm Page aspirée n° 40 UTF-8 DUMP-TEXT n° 40 Contexte n° 2-40 Contexte HTML n° 2-40 15 Index n° 2-40 Bigramme n° 2-40

41 200 https://www.passeportsante.net/fr/psychologie/Fiche.aspx?doc=danger-cannabis-adolescent Page aspirée n° 41 UTF-8 DUMP-TEXT n° 41 Contexte n° 2-41 Contexte HTML n° 2-41 22 Index n° 2-41 Bigramme n° 2-41

42 200 http://histoirevisuelle.fr/cv/icones/1824 Page aspirée n° 42 UTF-8 DUMP-TEXT n° 42 Contexte n° 2-42 Contexte HTML n° 2-42 18 Index n° 2-42 Bigramme n° 2-42

43 200 https://www.clemi.fr/en/ressources/nos-ressources-pedagogiques/ressources-pedagogiques/le-selfie-et-ses-derives-dans-la-culture-numerique-des-adolescents.html Page aspirée n° 43 UTF-8 DUMP-TEXT n° 43 Contexte n° 2-43 Contexte HTML n° 2-43 10 Index n° 2-43 Bigramme n° 2-43

44 200 https://www.lemonde.fr/societe/article/2016/12/22/sommeil-ecole-sexualite-vie-de-famille-les-adolescents-francais-ne-vont-pas-si-mal_5052687_3224.html Page aspirée n° 44 UTF-8 DUMP-TEXT n° 44 Contexte n° 2-44 Contexte HTML n° 2-44 13 Index n° 2-44 Bigramme n° 2-44

45 200 https://www.anses.fr/fr/content/disparités-socioéconomiques-et-alimentation-des-enfants-et-adolescents Page aspirée n° 45 UTF-8 DUMP-TEXT n° 45 Contexte n° 2-45 Contexte HTML 2-45 12 Index n° 2-45 Bigramme n° 2-45

46 200 https://www.franceinter.fr/societe/les-adolescents-ont-remplace-la-lecture-par-les-reseaux-sociaux Page aspirée n° 46 UTF-8 DUMP-TEXT n° 46 Contexte n° 2-46 Contexte HTML n° 2-46 4 Index n° 2-46 Bigramme n° 2-46

47 200 http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2011-05-0032-005 Page aspirée n° 47 UTF-8 DUMP-TEXT n° 47 Contexte n° 2-47 Contexte HTML n° 2-47 20 Index n° 2-47 Bigramme n° 2-47

48 200 https://www.brunet.ca/fr/conseils/adolescence-bouleversements.html Page aspirée n° 48 UTF-8 DUMP-TEXT n° 48 Contexte n° 2-48 Contexte HTML n° 2-48 28 Index n° 2-48 Bigramme n° 2-48

49 200 http://www.ch-le-vinatier.fr/orspere-samdarra/rhizome/anciens-numeros/cahiers-de-rhizome-n59-les-adolescents-et-ce-qu-ils-ont-de-difficiles/avant-propos-les-adolescents-difficiles-et-ceux-qui-sen-preoccupent-1315.html Page aspirée n° 49 UTF-8 DUMP-TEXT n° 49 Contexte n° 2-49 Contexte HTML n° 2-49 49 Index n° 2-49 Bigramme n° 2-49

50 200 https://www.femmeactuelle.fr/enfant/ados/sante-psycho/comment-s-alimentent-les-adolescents-00524 Page aspirée n° 50 UTF-8 DUMP-TEXT n° 50 Contexte n° 2-50 Contexte HTML n° 2-50 60 Index n° 2-50 Bigramme n° 2-50

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8 200 https://mel.fm/vazhny_razgovor/9012685-abuse Page aspirée n° 8 UTF-8 DUMP-TEXT n° 8 Contexte n° 3-8 Contexte HTML n° 3-8 26 Index n° 3-8 Bigramme n° 3-8

9 200 https://mel.fm/sovet_psikhologa/7364598-drunk_teens Page aspirée n° 9 UTF-8 DUMP-TEXT n° 9 Contexte n° 3-9 Contexte HTML n° 3-9 15 Index n° 3-9 Bigramme n° 3-9

10 200 https://mel.fm/blog/maximum-maximum/40365-kak-pokazat-podrostku-chto-lyubimoye-delo-mozhet-byt-professiyey Page aspirée n° 10 UTF-8 DUMP-TEXT n° 10 Contexte n° 3-10 Contexte HTML n° 3-10 14 Index n° 3-10 Bigramme n° 3-10

11 200 https://snob.ru/profile/29516/blog/99476 Page aspirée n° 11 UTF-8 DUMP-TEXT n° 11 Contexte n° 3-11 Contexte HTML n° 3-11 14 Index n° 3-11 Bigramme n° 3-11

12 200 http://www.katryndemina.ru/article/243 Page aspirée n° 12 UTF-8 DUMP-TEXT n° 12 Contexte n° 3-12 Contexte HTML n° 3-12 21 Index n° 3-12 Bigramme n° 3-12

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14 200 http://tkvgpsykool.blogspot.com/2012/04/blog-post.html Page aspirée n° 14 UTF-8 DUMP-TEXT n° 14 Contexte n° 3-14 Contexte HTML n° 3-14 16 Index n° 3-14 Bigramme n° 3-14

15 200 http://voprospsihologu.blogspot.com/2015/07/blog-post_28.html Page aspirée n° 15 UTF-8 DUMP-TEXT n° 15 Contexte n° 3-15 Contexte HTML n° 3-15 40 Index n° 3-15 Bigramme n° 3-15

16 200 http://psyresearchdigest.blogspot.com/2017/10/goldilocks-hypothesis-test.html Page aspirée n° 16 UTF-8 DUMP-TEXT n° 16 Contexte n° 3-16 Contexte HTML n° 3-16 13 Index n° 3-16 Bigramme n° 3-16

17 200 http://stranapodrostka.blogspot.com/2012/02/blog-post.html Page aspirée n° 17 UTF-8 DUMP-TEXT n° 17 Contexte n° 3-17 Contexte HTML n° 3-17 17 Index n° 3-17 Bigramme n° 3-17

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19 200 http://stranapodrostka.blogspot.com/p/blog-page_8169.html Page aspirée n° 19 UTF-8 DUMP-TEXT n° 19 Contexte n° 3-19 Contexte HTML n° 3-19 21 Index n° 3-19 Bigramme n° 3-19

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22 200 https://mel.fm/otnosheniya_s_detmi/3586247-high_school Page aspirée n° 22 UTF-8 DUMP-TEXT n° 22 Contexte n° 3-22 Contexte HTML n° 3-22 25 Index n° 3-22 Bigramme n° 3-22

23 200 https://mel.fm/blog/artem-tarayants/13562-chto-proiskhodit-s-odinokim-podrostkom-kogda-u-druga-poyavlyayetsya-devushka Page aspirée n° 23 UTF-8 DUMP-TEXT n° 23 Contexte n° 3-23 Contexte HTML n° 3-23 34 Index n° 3-23 Bigramme n° 3-23

24 200 https://mel.fm/sovet_psikhologa/682547-shame Page aspirée n° 24 UTF-8 DUMP-TEXT n° 24 Contexte n° 3-24 Contexte HTML n° 3-24 14 Index n° 3-24 Bigramme n° 3-24

25 200 https://mel.fm/detskaya_psikhologiya/9317802-podborka-psikhologov Page aspirée n° 25 UTF-8 DUMP-TEXT n° 25 Contexte n° 3-25 Contexte HTML n° 3-25 19 Index n° 3-25 Bigramme n° 3-25

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27 200 https://miumau.livejournal.com/2185834.html Page aspirée n° 27 UTF-8 DUMP-TEXT n° 27 Contexte n° 3-27 Contexte HTML n° 3-27 12 Index n° 3-27 Bigramme n° 3-27

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31 200 https://mel.fm/otnosheniya-v-semye/3768105-vse-chto-vy-khoteli-znat-o-podrostkakh-samyye-populyarnyye-zaprosy-yandeksa Page aspirée n° 31 UTF-8 DUMP-TEXT n° 31 Contexte n° 3-31 Contexte HTML n° 3-31 61 Index n° 3-31 Bigramme n° 3-31

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33 200 https://flavius-aetius1.livejournal.com/96259.html Page aspirée n° 33 UTF-8 DUMP-TEXT n° 33 Contexte n° 3-33 Contexte HTML n° 3-33 11 Index n° 3-33 Bigramme n° 3-33

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35 200 https://ig-romanov.livejournal.com/32399.html Page aspirée n° 35 UTF-8 DUMP-TEXT n° 35 Contexte n° 3-35 Contexte HTML n° 3-35 57 Index n° 3-35 Bigramme n° 3-35

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40 200 https://econet.ru/articles/80257-pravila-zhizni-s-podrostkom-obyazatelno-k-prochteniyu-vsem-roditelyam Page aspirée n° 40 UTF-8 DUMP-TEXT n° 40 Contexte n° 3-40 Contexte HTML n° 3-40 13 Index n° 3-40 Bigramme n° 3-40

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49 200 https://medaboutme.ru/mat-i-ditya/publikacii/stati/podrostkovyy_vozrast/kak_perezhit_podrostkovyy_vozrast_i_sokhranit_svoi_nervy/ Page aspirée n° 49 UTF-8 DUMP-TEXT n° 49 Contexte n° 3-49 Contexte HTML n° 3-49 59 Index n° 3-49 Bigramme n° 3-49

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